教育惩戒权攻防3.0

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攻防回应口径整体回应口径逻辑：惩戒是需要的惩戒一定要交由老师实行，在权力交给老师的基础上也可以分权给其他机构权力的内容规定一定要明确④权力执行的程序一定要有保障中小学教育惩戒规则是立法！·在法学上，立法一词有广义和狭义两种解释。广义的立法即是我方提出的国家机关按照法定的职权和程序，制定具有法律效力的各种规范性文件的活动，教育部是国家机关，这没有问题。我们今天不是一个法学学术界的研讨会，您方去讨论一个停留在学术层面的狭义概念，没有现实意义。·大家可以看看法制网的用词，在浙江省出台生活垃圾管理条例的时候，法制网的报道是“浙江立法推进生活垃圾分类”，这说明在日常生活中，制定部门规章、地方性条例都属于立法的范畴。·法律是由国家制定或认可的并以国家强制力保证实施的，反映由特定物质生活条件所决定的统治阶级意志的规范体系。（也符合！）论1：把惩戒权交给老师可以更好实现教育目的·教育目的：及时纠正学生错误言行，培养学生的规则意识、责任意识。《中小学教育惩戒规则》·更好实现A.理论依据：赫尔巴特“教育即管理理论”指出，对于学生不规范行为长期管理，才能使学生成人B.实证：英国教育标准局调...... 首次登陆送10下载券,推荐使用QQ一键登录

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