研究生宽松式管理的利大于弊结辩

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一、教育的目的是应该授予学习者熟知的内容还是不懂的内容。
1、（熟知的内容）对方辩友今天来学习的目的是学习熟知的内容，你连内容的已经熟知了又何必来学习呢？
2、（不懂的内容）好，这一点我们达成了一致。

二、对方辩友认为当今研究生更缺乏知识还是更缺乏独立思考能力
1、（缺乏知识）新浪教育网的调查显示，企业HR对研究生最不满意的地方是独立思考能力差
2、（缺乏独立思考）也就是说明研究生教育应更注重独立思考的培养

三、亲身尝试的教育方式和跟随学习的教育何者更能带来更多体验。
1、


四、那在宽松式管理中老师指导自己做研究和非宽松式管理中跟随老师做研究何者能给你更多体验？
1、（非宽松式管理）其实在宽松式管理中，更多的是将独立思考变成了一种模仿思考，怎么会有更深的独立思考？

五、思考能力是引导的还是教育的呢



六、高等教育与基础教育的教育理念的差别在哪里？
两者的目的不同，基础教育是成材率，高等教育更多是服务于科研。所以两者的管理模式不应相同，而用基础教育的管理方式来管理高等教育，就会出现高等教育质量的沦丧。



大家好，让我们回顾一下今天整场比赛。如果今天的辩题是研究生需不需要管理，不用辩，研究生肯定是需要管理的。如果今天的辩题是研究生需不需要导师，也不用辩，当然是需要导师。所幸今天的辩题是宽松...... 首次登陆送10下载券,推荐使用QQ一键登录

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