学风建设取决于学生的自我约束能力
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学风建设取决于学生的自我约束能力攻辩一、学生可以产生更大的动力1.请问对方辩友，是外因对事物有决定性作用还是内因对事物会有决定性作用呢？1.1（内因）当然是内因对事物会有决定性作用，而在学风建设当中是不是学生的自我约束能力是内因呢？1.2（外因）对方辩友显然是对马克思唯物主义了解不清。内因对事物会有决定性作用，而在学风建设当中是不是学生的自我约束能力是内因呢？1.1.1（学生是内因）学生愿意听从学校校规和制度形成的由内而外的自我约束，而这样的自我约束才能从源头提高学风建设，不是证明学风建设取决学生的自我约束吗？1.1.2（学生自我约束能力还不强）学生的自我约束能力虽然不强，但是只有学生愿意听从学校校规和制度形成的由内而外的自我约束，而这样的自我约束才能从源头提高学......
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