中小学阶段不能以能力或智力取代年龄分年级防守
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简介：厚积薄发
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防守1.模型1.1入学前一次考试（1导致更卷2.智商会变不准）1.2入学后多次考试（1.更卷2.学生可能先学三年级再学二年级，学习不系统不科学）1.3只分能力等级（1.更卷2.思政课等渐进式的学习内容会被跳过）1.4入学考试，观察3年确定（同1.1）2.因材施教（1.学习能力相同不等于语文数学学习效果都相同2.翻转课堂也会让不同学生锻炼不同能力3.数字化教学手段）3.让优等生节约时间（现行的体制内优等生也有自主安排时间的......
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