解决校园霸凌问题应该主要依靠教育手段 一辩稿
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简介：解决校园霸凌问题应该主要依靠教育手段
标签：校园霸凌,校园,价值倡导,法律,政策,教育,哲理
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一辩稿谢谢主席，问候各位。开宗明义，校园霸凌是指学生之间权力不平等的欺凌与压迫，可能是肢体、性霸凌等硬暴力形式，也可能是言语霸凌、关系霸凌等软暴力形式。法律手段具有强制性、统一性的特点，典型的有刑事处罚、治安管理等；而教育手段具有柔性灵活、因人而异的特征，典型的教育手段包括反霸凌教育、同理心培养、教师批评训诫等等手段。而今天我方判断应当主要依靠何种手段的标准，就在于何者对消除校园霸凌有更好的作用，具体论证如下：首先，教师具有专业素养，更加了解学生，能够因人而异地甄别并处理校园霸凌，从而做到防微杜渐，而法律强调统一，难以因人而异地解决问题。《中国校园欺凌调查报告》显示，肢体霸凌在校园霸凌中仅占不到20%，其余均为言语霸凌等法律难以界定的霸凌形式，因此，对于成因和表现形式都极其复杂的校园霸凌，老师能够通过对学生个体差异的了解和对相关现象的分析，及时发现苗头并介入......
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