解决校园霸凌问题应该从教育入手 一辩立论
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简介：在校期间参加比赛以及模辩的稿件，希望对大家有帮助。
标签：校园霸凌,家庭教育
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反方一辩谢谢主席，问候在场各位。开宗明义，校园霸凌指一个学生长时间并重复性地暴露于一个或多个学生主导的负面行为之下。它以多种形式存在，如暴力霸凌，言语霸凌，社交霸凌，网络霸凌，性霸凌。而我方今天指出的教育是家庭和学校对于人格的塑造作用。2019年1月调查报告显示14岁以下校园霸凌事件发生率为72.81%，所以我方着重讨论14岁以下的校园霸凌问题。我方判断标准是何者能更好更快地解决校园霸凌事件。我方承认现阶段校园霸凌的教育中存在不足，但法律存在的不足更多，14岁以下的孩子普遍存在逆反心理,而法律的强制性与逆反心理相悖。可见您方法律解决14岁以下的霸凌问题缺乏理论支撑。其次，由于霸凌行为多样，程度种类复杂等，制定相应细化的法律操作性并不高。相比之下，教育的思维受教和易操作性更利于解决校园霸凌问题。接下来阐述我方两个观点。第一，教育能够引导旁观者阻止校园霸凌的发生。......
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